Page 235 - Osobnosti Filozofickej fakulty v Prešove
P. 235
rovo utvárané pracovné tímy, ktoré ako prvé v Českej re- magisterský študijný odbor sociálna geografia a regionál-
publike vytvorili sériu didakticky i obsahovo moderných ny rozvoj. Bol školiteľom troch doktorandov v odbore envi-
učebníc, určených na výučbu o miestnych regiónoch [1], ronmentálna geografia.
[2], [3], [6]. Pre slovenská gymnáziá realizoval sériu učeb-
ných pomôcok určených na výučbu komplexných pohľa- Na politologickom pracovisku FF PU pôsobí ako garant
dov na rozvoj krajiny, napr. uzly, siete, socioekonomické po- a spolugarant magisterského študijného odboru 3.1.6 poli-
tológia a študijného odboru 3.1.8 teória politiky. Venuje sa
vrchy, priestorové premiesňovanie. výučbe týchto predmetov: globalistka, genius loci a geopo-
Od roku 1988 sa prepracoval prostredníctvom štú- litické aspekty rozvoja príhraničného regiónu SR – ČR, teo-
reticko-metodologické otázky teórie politiky. Je školiteľom
dia územnej identity [5] k potrebe hľadania nových spo- troch doktorandov v odbore teória politiky.
ločenských pohľadov na organizáciu stredoeurópskeho
priestoru. Dospel k názoru o nevyhnutnosti harmonizácie Bibliografický výber:
lokálnych, regionálnych a nadregionálnych vzťahov v celo- [1] Valašsko / geografie místního regionu pro základní ško-
spoločensky integrovanom priestore, čo vyústilo do jeho ly. Český Těšín 1993. 90 s. (Vedúci autorského kolektívu.)
trvalého záujmu o problematiku génia územných kompo- [2] Severní Morava a české Slezsko / geografie místního re-
nentov stredoeurópskeho priestoru. gionu pro základní školy. Český Těšín 1995. 112 s. (Vedúci
autorského kolektívu.)
Komplexnú syntézu slovensko-českého cezhraničného [3] Haná a horní Pomoraví / geografie místního regionu. Čes-
regiónu predstavuje sedem knižných monografií [7] – [13]. ký Těšín 1997. 112 s. (Vedúci autorského kolektívu.)
Problematiku vplyvu genia loci na transformačné procesy [4] Okres Bruntál. Bruntál 1998. 104 s. (Vedúci autorského
uplatňujúce sa v stredoeurópskom priestore publikoval kolektívu.)
v rade štúdií v krajinách V4: Od genia loci k vizím o regionál- [5] Protisměry územní identity. Český Těšín 1998. 208 s.
ním rozvoji (2009), Překonávání dichotomie nomos a logos [6] Slovácko / geografie místního regionu pro základní ško-
ly. Český Těšín 1999. 112 s. (Vedúci autorského kolektívu.)
jako impulz regionálního rozvoje středoevropského prostoru [7] Zlínský kraj / genius loci. Ostrava 2004. 202 s.
(2010), Fraktální způsob pojetí integrace marginalizovaných [8] Moravskoslezský kraj / genius loci. Ostrava 2005. 288 s.
skupin do společnosti (2011), Vliv genia loci na rozvoj cestov- [9] Jihomoravský kraj / genius loci. Opava 2007. 296 s.
ního ruchu v česko-slovenském příhraničním regionu (2011), [10] Trenčiansky kraj / génius loci. Trenčín 2010. 146 s.
Inovativní koncept genia loci (regionis) a globalizace (2012), [11] Žilinský kraj / génius loci. Ružomberok 2011. 210 s.
[12] Trnavský kraj / genius loci. Trnava 2012. 184 s.
O potřebě lokálních, regionálních a globálních sociálně-poli- [13] Moravskoslezský kraj – krajinné proměny / The Mora-
tických managementů krajiny (2012). vian-Silesian region – A Landscape in Change. Ostrava 2013.
296 s. (Textová časť.)
Pedagogický profil:
V roku 1991 garantoval na Ostravskej univerzite, ako pr Skoncipoval prof. PaedDr. Jaroslav Vencálek, CSc.
vom vysokoškolskom geografickom pracovisku, multi-
disciplinárny odbor priestorové štruktúry a hospodár-
sky rozvoj regiónov, ktorý sa následne transformoval do
študijného odboru regionálny rozvoj a správa. Garantoval
233
